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La crítica de Facebook 6
Preocupaciones de privacidad 16
Cuestiones relacionadas con el estudiante 3
Mientras Junco (2012) encontró una relación negativa entre el tiempo dedicado a Facebook y el estudiante promedio en su amplia muestra de estudiantes universitarios, el impacto en el mundo real de la relación era insignificante. Además, Junco (2012) encontró que el intercambio de enlaces y comprobar para arriba en amigos se relaciona positivamente con el GPA al publicar actualizaciones de estado se relacionó negativamente. Además de señalar las diferencias en cómo el uso de Facebook se midió entre los cuatro estudios, Junco (2012) concluye que las formas en que los estudiantes utilizan Facebook son más importantes en la predicción de los resultados académicos.
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